نمناک ترین سایت ایرانی

نشست معرفی نامزدهای بخش داستان کودک و نوجوان سومین دورۀ جایزۀ ادبی شهید سیدعلی اندرزگو ظهر روز سه‌شنبه ۲۵ مهرماه 1402 با حضور داوران این بخش جایزه، در سرای خانۀ کتاب و ادبیات برگزار شد./عکاس:پروین عارفی بخوانید, ...ادامه مطلب

عباس قدیرمحسنی در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) درباره زبان داستان کودک گفت: زبان داستان- کودک، خردسال، نوجوان و بزرگسال- باید زبان معیار داستان باشد. زبان معیار داستان هم تعریفی دارد که همان زبان علمی به‌علاوه لحن است. گویش و گونه و لهجه و این موارد هم وجود دارد. اگر زبان علمی و لحن در داستان دربیاید، زبان آن متن به صورت معیار نوشته شده است.وی افزود: خیلی از نویسندگان حتی این را هم بلد نیستند که زبان معیار داستان باید ساده، صریح، شفاف، روشن و واضح باشد. خصوصا برای کودک و نوجوان نباید کلمه‌ای در داستان باشد که مخاطب آن را نفهمد. همچنین در داستان خردسال نباید کلمه‌ای باشد که در دایره واژگانی خردسال قرار ندارد یا برای کودک هم همین مسئله صدق می‌کند. به این دلیل من به زبان داستان خیلی حساسم؛ زیرا اولین وسیله ارتباطی مخاطب با داستان، زبان است. این زبان است که داستان را جلو می‌برد. من همیشه تأکید می‌کنم که نویسندگان، زبان معیار داستان را رعایت کنند؛ کلمات را نشکنند و محاوره‌ای به کار نبرند مگر در دیالوگ‌ها.این مدرس داستان‌نویسی در پاسخ به این سؤال که «این یعنی نویسنده در داستانش بازی با کلمات نداشته باشد؟» بیان کرد: بازی با کلمات هم می‌توانند داشته باشند؛ ولی از واژه‌هایی استفاده نکنند که کودک و خردسال آنها را نمی‌فهمد؛ واژه‌هایی که سنگین‌‌تر از سن آنهاست و متوجه نمی‌شوند و مدام سؤال می‌کنند که فلان کلمه یعنی چه. مثلا مادر دارد داستان می‌خواند و خردسال می‌پرسد «جرثقیل چیه؟»، «اینترنت یعنی چی؟»، «شکاف لایه اوزون چیه؟». این‌ها در دایره واژگانی خردسالان نیست و بنابراین نباید در زبان داستان خردسال هم بیاید.این طنزپرداز ضمن اشاره به اینکه با داستان‌های آموزشی مخالف است،, ...ادامه مطلب

به گزارش خبرنگار خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، نشست «شاهنامه و کودکان» با حضور محمد میرکیانی، نویسنده، دوشنبه (۲۵ اردیبهشت‌ماه) همزمان با ششمین‌روز نمایشگاه کتاب ۱۴۰۲ در محل سالن جوایز کتاب برگزار شد. محمد میرکیانی در ابتدای این نشست درباره ضرورت شاهنامه‌خوانی گفت: فردوسی حق زیادی در حوزه فرهنگ، ادبیات و آداب و رسوم زندگی به گردن مردم دارد. شاهنامه فردوسی را یک اثر حماسی می‌دانند و آن را با برخی از آثار ادبی حماسی مقایسه می‌کنند؛ اما شاهنامه فردوسی فراتر از همه این‌هاست. شاهنامه تنها یک حماسه‌خوانی نیست؛ همان‌طور که می‌گویند حکیم ابوالقاسم فردوسی. در تاریخ تنها دو نفر با نام حکیم نامیده شده‌اند؛ حکیم نظامی و حکیم ابوالقاسم فردوسی؛ چرا که حکمت کسب‌کردنی نیست بلکه حکیم کسی است که دریچه‌هایی از علم به روی او باز شده است و حکمت، دریافت‌های ویژه‌ای از سیر و سلوک است. آثار ایرانی کهن لبریز از تمدن استوی ادامه داد: شاید هیچ کتاب کهنی را نتوانیم هم‌وزن شاهنامه بیابیم. سال‌ها در حوزه ادبیات کهن کودک کار کرده‌ام و می‌دانم چه گنجینه‌ای در ادبیات کهن ایران است و مانند آن را جایی نمی‌توان یافت؛ چرا که ایران در چهارراه جاده ابریشم و محل تلاقی تمدن‌های مختلف بوده است. به این دلیل آثار ما لبریز از حوزه‌های تمدنی است. روح بزرگ ایرانیان در شاهنامه مستتر است؛ یکی از ویژگی‌های خاص شاهنامه معرفی کسانی است که شریف، بزرگوار و ایثارگر بوده‌اند. میرکیانی درباره بازنویسی شاهنامه برای کودکان و نوجوانان گفت: بخشی از آثار فردوسی را در نقالی‌ها می‌بینیم. زمانی که نقالی‌های مکتوب فردوسی را مطالعه کنیم به بعضی از آداب و رسوم برمی‌خوریم. این هم یکی از اعجاز شاهنامه فردوسی است. حال این, ...ادامه مطلب

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)؛ شانزدهمین دوره از پویش کتابخوانی پویا، ویژه کودکان، این‌بار به سراغ 44 ضرب‌المثل شیرین رفته است. در این دوره از این پویش جذاب که با همکاری مرکز رسانه‌ای شیرازه و نشر جمال برگزار می‌شود، کتاب «عسل مَثَل یه قصه» به قلم سیدمحمد مهاجرانی، برای این مسابقه برگزیده شده است تا کودکان 8 تا 12 سال از طریق داستان‌های کوتاه، با ضرب‌المثل‌های کهن ایرانی آشنا شوند.شانزدهمین دوره از پویش کتابخوانی پویا همراه با جوایز نقدی 100 میلیون ریالی خود از 8 دی ماه آغاز خواهد شد. علاقه‌مندان برای تهیه کتاب «عسل مَثَل یه قصه» به بهای 49 هزار تومان عدد 5 را به 1000100015000 پیامک یا به کتابفروشی‌های سراسر کشور مراجعه کنند.  بخوانید, ...ادامه مطلب

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، در این نشست که به دنبال سلسله نشست‌های هفته پژوهش برگزار شد، ابراهیم غلامپورآهنگر درباره مسأله‌شناسی در حوزه کودک و نوجوان، علل، اهمیتش و چگونگی مواجه با آن نکته‌هایی را مطرح و در ادامه به شکل موردی با حاضران درباره نمونه‌های مختلف در این زمینه گفت‌وگو کرد.غلامپورآهنگر با بیان اینکه در حوزه مسأله‌شناسی کودک با یک امر انسانی مواجه هستیم، گفت: درک انسانی در هر پدیده‌ای باید باشد و نهایتا این عقل انسان است که باید تصمیم‌گیری کند.وی اظهار کرد: پیرامون هر مسأله یک نظام ارزشی شکل می‌گیرد که در راه‌های مواجه با آن مسأله مؤثر است. از طرفی وقتی ما با یک مسأله مواجه می‌شویم شاید در قبل برای ما مسأله نبوده و تازه به‌عنوان یک موضوع جدید پیش روی ما قرار می‌گیرد.غلامپورآهنگر بیان کرد: برای کودک و نوجوان هم مانند بزرگسالان در هر دوره موضوعی مسأله می‌شود. به این صورت که مسأله کودک در سنین کم شاید خرید اسباب‌بازی باشد اما وقتی بزرگتر می‌شود مسأله‌اش تغییر می‌کند.وی درباره عمومیت پیدا کردن یک مسأله عنوان کرد: نظام ارزشی مشخص می‌کند مطلوب ما چیست. گاهی روی مسأله بودن یک موضوع تفاهم وجود دارد، آن موقع این مسأله تبدیل به یک بحران می‌شود.این پژوهشگر تصریح کرد: مسأله باید با عینیت مواجه شود، قابل تشخیص و احساس باشد. اگر احساس شود اصلا وجود ندارد، نمی‌توانیم برای آن تصمیم بگیریم. درواقع عمومیت داشتن و زمانمند بودن مسأله قابل توجه است تا بتوانیم در مورد آن به‌درستی تصمیم بگیریم.وی اظهار کرد: برخی مسائل ظهور می‌کنند و در نهایت افول می‌کنند، اما ممکن است از بین نرود بلکه پنهان شود. در اینجا مسأله همچنان وجود دارد فقط برای مدتی در ظاهر پنهان شده است.سپس غلامپور, ...ادامه مطلب

به گزارش خبرنگار خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، مجموعه «بانی‌مانی» نوشته سیندرز مک‌لئود و ترجمه مریم عظیمی است که به تازگی از سوی انتشارات مهرسا به چاپ رسیده است. این مجموعه به تایید آکادمی هوش مالی رسیده است.داستان‌های سواد مالی برای کوچولوها، زندگی و آینده‌ی بچه‌ها را می‌سازند. داستان‌های سواد مالی با آموزش غیرمستقیم دانش‌ها، مهارت‌ها، گرایش‌ها و رفتارهای درست مالی، نویدبخش پرورش نسلی کارآفرین و نوآور و سخت‌کوش و قناعت‌پیشه خواهند بود. سواد مالی با شش سرفصل مشخص، یعنی خرج و پس‌انداز، اعتبار و بدهی، کار و درآمد، سرمایه‌گذاری، ریسک و بیمه و تصمیم‌گیری مالی به افراد جامعه در مدیریت بهتر امور مالی شخصی‌شان کمک می‌کند. آموزش سواد مالی دهه‌هاست نقطه‌ی تمرکز بسیاری از کشورها قرار گرفته است. کودکان و نوجوانان در اغلب این کشورها، همواره هدف اصلی آموزش‌های سواد مالی بوده‌اند.این مجموعه چهارجلدی، با زبانی آسان و با محوریت شخصیت‌هایی دوست‌داشتنی، کودکان 5 تا 7 سال را با مفاهیم پول‌توجیبی، کمیابی پول و ضرورت انتخاب، بودجه‌بندی، بخشش و کمک به دیگران، راه‌های کسب درآمد، اهمیت کسب مهارت، هدفمندی، پس‌انداز، هدف پس‌اندازی و برنامه‌ریزی برای رسیدن به هدف، از مفاهیم 127گانه‌ی سواد مالی آشنا می‌کند.خانم سیندرز مک‌لئود، نویسنده‌ی این مجموعه، روزنامه‌نگار و تصویرگری حرفه‌ای است با جوایز بسیار که خود در دوران کودکی از نبود سواد مالی رنج برده است و به خاطر دغدغه‌ی آموزش درست سواد مالی به نوشتن این کتاب و بیان تجربیاتش رو آورده است.او در تورنتو کانادا به دنیا آمده است. دنیای نقاشی و کارتون سیندرز زمانی آغاز شد که پدرش در کودکی، برای ساکت‌ و آرام کردن او، تشویقش کرد تا در رستوران نقاشی بکشد. , ...ادامه مطلب

خبرگزاری کتاب ایران‌(ایبنا) در آذربایجان‌شرقی، افخم ابراهیمی، دانش‌آموخته رشته روانشناسی و شاغل در حرفه خبرنگاری، مادری است که با تماشای رفتارهای فرزندش قدم به قدم با او به دنیای کودکی وارد شده است و همزمان در دو دنیای بزرگسالی و کودکی زندگی می‌کند. این بانوی تبریزی ساکن شهر جدید سهند در کنار مطالعه علمی، به صورت تجربی و بر اساس حس مادرانه‌اش توانسته است، کودکان و به‌خصوص والدینشان را با کتاب و کتابخوانی آشتی دهد. می‌دانمی خانواده نخستین نهاد اجتماعی، تاثیر اساسی در ایجاد عادت‌های مختلف در فرزندان دارد؛ از‌جمله کتابخوانی. با توجه به نشانه‌های اجتماعی فکر می‌کنید خانواده‌های ایرانی عملکرد قابل دفاعی در ایجاد عادت مطالعه در فرزندان خود داشته‌اند؟    قطعا در بیشتر موارد، این طور نبوده است؛ به‌عبارت دیگر مانع از بروز علاقه به کتاب و حتی خلاقیت در کودکان می‌شوند. واقعیت این است که خانواده‌ها افزایش قیمت کتاب را برای حذف این کالای فرهنگی از سبد خرید خانوار بهانه کرده‌اند،اما حقیقیت این است که چندین برابر این مبالغ صرف خرید خوراکی‌های مضر و حتی کتاب‌های کمک درسی می‌شود. من بارها به اولیایی که در ارتباط بودم، پیشنهاد دادم از فرصت عضویت در کتابخانه‌ها برای کاهش بار هزینه خرید کتاب و البته تنوع بالا در کتاب‌ها استفاده کنند؛ اما باید قبول کنیم مشکل اصلی در کتاب‌خوان نبودن است نه قیمت کتاب! در شهری زندگی می‌کنید که حتی یک کتابفروشی خصوصی ندارد و تنها یک کتابخانه عمومی ارائه خدمات می‌دهد. به‌نظر می‌رسد قصد دارید، با قصه‌گویی خلاقانه تا حدودی خلأ فرهنگی موجود را پُر کنید.شهر سهند با جمعیتی بالغ بر ۱۸۰ هزار نفر فاقد کتابفروشی است؛ البته تجربه ناموفق یکی‌دو نفر در آغاز به, ...ادامه مطلب

کتابخانه کودکان سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران، یکشنبه 24 مهرماه تعطیل است., ...ادامه مطلب

نشست نقد و بررسی مجموعه کتاب های آموزش فرهنگ و حقوق شهروندی برای کودکان در خانه کتاب و ادبیات ایران برگزار شد. / عکاس : کامیار خطیبی, ...ادامه مطلب

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) به نقل از بوکز اند پابلیشینگز، کتاب‌های برگزیده در هر بخش عبارتند از:خوانندگان بزرگ‌تردختر ببر (ربکا لیم، ای‌اند‌یو)خوانندگان بزرگ‌تر: کتاب‌های تحسین‌شدهدختران در ماشین‌های پسرانه (فلیسیتی کاستانیا، پان)چگونه یک زندگی را دوباره رنگ‌ کنیم (استیون هریک، یوکیوپی)خوانندگان کوچک‌ترگلخانه‌ ستاره‌ها (شرلی مار، پافین)خوانندگان کوچک‌تر: کتاب‌های تحسین‌شدهپوست اژدها (کارن فاکسلی،ای‌اندیو)خرگوش، سرباز، فرشته، دزد (کاترینا نانستاد،ای‌اند‌یو)اوایل کودکیجتی جامپینگ (آندره رو، تصویرگر: هانا سامرویل، اچ‌جی‌سی‌پی)اوایل کودکی: کتاب‌های تحسین‌شدهچمدان امیرا (ویکی کانلی، تصویرگر: نیکی جانستون، نیو فرانتیر)راه‌ رفتن نهنگ‌ها (نیک بِلند، اچ‌جی‌سی‌پی)کتاب مصور سالکوه یخ (کلر ساکسبی، تصویرگر: جس راکلیفت، ای‌اندیو)کتاب مصور سال: اثر تحسین‌شدهفقط یک زنبور (مارگریت لموند و آنتونی برتینی، تصویرگر: کریستوفر نیلسن، درت لین پرس)فضانورد (جیمز فولی، فریمنتال پرس)جایزه ایو پاونالهنوز زنده است؛ یادداشت‌هایی درباره برخورد با مهاجران در استرالیا (صفدر احمد، توئلو پنلز پرس)جایزه ایو پاونال: آثار تحسین‌شدهقهرمانان، شورشیان و مخترعات (کارن ویلد، تصویرگر: جالین بیومایوای، لاتیان)دایره‌المعارف مصور جفت‌های عجیب و غریب در طبیعت (سامی بیلی، هاچت)جایزه سی‌بی‌سی‌ای برای تصویرگر جدیدمیشل پریرا برای کتاب پسری که سعی کرد نامش را فراموش کند (ساندیا پاراپوککاران، اچ‌جی‌سی‌پی)برندگان از میان فهرست‌های کوتاه اعلام شده در ماه مارس و فهرست کتاب‌های تحسین‌شده از فهرست نهایی شده در ماه فوریه، انتخاب شدند.  بخوانید, ...ادامه مطلب

به گزارش خبرگزاریکتاب ایران(ایبنا)، بیش از نیم‏ قرن است مرغک کانون نه ‏تنها به چشم اهالی فرهنگ، که در نگاه  کودکان و نوجوانان و خانواده‌های ایرانی گویی همان سیمرغ افسانه‌ای است؛ پرنده‌ای جادویی که با خورجینی از کتاب و تصویر، به همه جای ایران‌زمین پر می‌کشد و چراغ دانایی را به شهر و روستا و سیاه ‏چادر می‌برد. مرغک کانون هنوز مظهر نهادی ریشه‌دار و نماد اعتماد مردم است. در مرام‌نامه‌ کانون «رشد و پرورش فکری و ذوقی کودکان و نوجوانان و کمک به شکوفایی استعدادهای آنها» همچون هدف اصلی مقرر شده است. برپایه‌ همین رسالت، بی‌تردید کانون خاستگاه بسیاری از بزرگان ایران بوده ‌است. با این همه باید اذعان کرد که شوربختانه طی این سالیان، کانون با فراز و نشیب‌هایی ناخوشایند، گاه از جایگاه حقیقی و رسالت اصلی خویش به دور افتاده و از میزان اثرگذاری‌اش کاسته شده است. تأسف بیشتر آن‌جاست که این روزها سخنان و مواضع برخی مقام ‏های بیرون از کانون درباره‏ این نهاد، نشان از ناآشنایی آنان با فلسفه‏ وجودی و هدف اصلی کانون دارد. امیدواریم تا دیرتر نشده، مسئولان و دلسوزان آشنا به این حوزه‌ با دوراندیشی و تدبیر، زمینه‏ تصمیم‌گیری‏‌های خردمندانه را در نهاد ملی فراهم سازند. انجمن نویسندگان کودک و نوجوان به‌عنوان بزرگ‌ترین و مهم‌ترین تشکل تخصصی در این حوزه با ۲۴ سال پیشینه‌ی فعالیت و نیز عضویت صدها نویسنده،‌ وظیفه‏ خود می‌‏داند با رصد و ارزیابی روند فعالیت‏‌ها و تحولات حوزه‏ فرهنگ و هنر کودک و نوجوان پیشنهادهایی مناسب برای بهبود وضعیت ارائه کند. انجمن امیدوار است با تثبیت و تقویت مدیران کارآزموده و برگزیدن مدیران شایسته و مسلط بر این حوزه، به‏ ویژه انتصاب مدیران کانونی و آشنا با عرصه‌ ادب و فرهنگ کو, ...ادامه مطلب

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، سی‌و‌هفتمین دوره آشنایی با ادبیات کودکان و نوجوانان دوشنبه‌ها ساعت ۱۶ تا ۱۸ و ۳۰ دقیقه به صورت مجازی (آنلاین) در فضای اسکای روم و در صورت شرایط مناسب آنلاین- حضوری برگزار می‌شود. این دوره از ۱۸ مهر آغاز می‌شود و تا ۱۵ اسفند ادامه دارد.سرفصل‌های این دوره عبارتند از: معرفی شورای کتاب کودک، مخاطب‌شناسی، تاریخ ادبیات کودکان، ادبیات کودک، انواع ادبی، ادبیات کهن، تصویر در کتاب‌های کودکان، داستان فانتزی، داستان واقع‌گرا، شعر کودک، کتاب‌های مرجع، آثار دانش اجتماعی، نقد و بررسی کتاب‌های دینی، آثار علمی، زندگینامه- دیدار با نویسنده، آثار بازی، هنر و سرگرمی، ترجمه در ادبیات کودک، نشریات کودکان، آثار الکترونیکی درباره‌ ادبیات کودکان، شیوه‌های ترویج ادبیات کودکان.استادان و مدرسان این جلسات نوش‌آفرین انصاری، شکوه حاجی‌نصرالله، عاطفه سلیانی، جمیله سنجری، مریم صفاهانی، فرزانه طاهری قندهاری، زهرا عامری، مرجان فولادوند، فاطمه مرتضایی‌فرد، محبوبه نجف‌خانی، سودابه نوذری، شهرام اقبال‌زاده، علی بوذری، سیدصادق سجادی، علی‌اصغر سیدآبادی، حمیدرضا شاه‌آبادی، هوشنگ مرادی‌کرمانی، مسعود ناصری و محسن هجری هستند.علاقه‌مندان برای ثبت‌نام در سی‌و‌هفتمین دوره آشنایی با ادبیات کودکان و نوجوانان، می‌توانند تا ۶ مهرماه به سایت شورای کتاب کودک به نشانی cbc.ir مراجعه و برگه تقاضای عضویت را تکمیل کنند و سپس گزینه «شرکت در کارگاه آشنایی با ادبیات کودکان و نوجوانان» را انتخاب کنند یا در روزهای شنبه تا چهارشنبه در وقت اداری به شورای کتاب کودک به نشانی، تهران، خیابان ان, ...ادامه مطلب

مصطفی رحماندوست معتقد است که تقریبا تمام کتاب‌هایی که پیرامون عاشورا نوشته شده است باعث شده ادبیات عاشورایی به سمتی رود که در قصه‌ها و شعرها برای بچه‌ها حرف می‌زنند ولی حرف بزرگترها را می‌گویند. فقط نمی‌شود گفت که امام حسین(ع) را شهید کردند، باید حرفی بزنند که بچه‌ها بفهمند و درک کنند. بخوانید, ...ادامه مطلب

«نونگاه» اولین و متفاوت‌ترین مسابقه استعدادیابی ویژه بازه سنی ۱۳ تا ۱۸ سال به همت حوزه هنری کودک و نوجوان برگزار می‌شود., ...ادامه مطلب

در این یادداشت می‌خواهیم به معرفی بهترین سایت های خرید کتاب کودک و نوجوان بپردازیم و نقاط ضعف و قوت آنها را با یک دیگر بررسی نماییم., ...ادامه مطلب